Comunicación interna

. Hoy día la educación tiene una gran relevancia social. La misión de un centro educativo es crear entornos de aprendizaje relevantes para los alumnos y profesores y debe estar abierto a las aportaciones de todos los que le rodean. Además, la llegada de lo digital tiene que afectar a la educación y todo lo que conlleva de cambios de comportamiento y maneras de comunicarse unos con otros.
Todo esto significa que nuestros centros no pueden ser instituciones cerradas en sí mismas, tienen que pasar a ser instituciones abiertas y dispuestas a aportar en la construcción de entornos sociales.

    . De hecho, los cambios ya se están produciendo. Nuestros centros están llenos de ordenadores, pantallas digitales, plataformas, iPad, tabletas y todo tipo de dispositivos móviles.
Ha llegado la hora de establecer una política que fije los usos de la Red, las redes y los dispositivos móviles.

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Algunos de los puntos que debe tener en cuenta esta política:

–  La privacidad de los menores en Internet:

  • Cuidar la identidad digital
    . Cada dato, texto, foto,… que se publica en Internet va conformando la identidad digital
  • Decidir cuidadosamente cada foto que se publique en la red
    .  Una vez publicada está disponible para cualquiera
  •  Considerar la posibilidad de restringir el acceso al perfil
    .  No dejar que personas extrañas tengan información sobre él o su familia.
  • Selecciona con cuidado qué información quiere mostrar.
    .   No publicar datos (teléfono, dirección, nombre completo,…)
  • Valora las solicitudes de amistad de personas desconocidas
    . Ante cada nueva solicitud de alguien desconocido investigar.

–  Responsable o responsables de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Centro
–  Tono respetuoso en las comunicaciones
–  Cuidar el lenguaje escrito: faltas de ortografía
–  La plataforma (Educamos, …) como canal principal de comunicación. Aprovechar todas las posibilidades que presenta.
–  El fenómeno BYOD
    BYOD es el acrónimo de Bring Your Own Device y viene a plasmar la irrupción de los dispositivos móviles personales en el entorno corporativo, siendo los propios usuarios los que aportan la tecnología con la que más se sienten cómodos y que puede aportar mayor productividad.
    Establecer normas de uso
–  Las contraseñas: no compartir. Cambiarla periódicamente. Responsabilidad por suplantar personalidad.
– Los temas de interés general y que no comprometen ningún tipo de dato personal pueden utilizar canales abiertos como Twitter, Facebook o Pinterest.
–  Los contenidos que requieran más cuidado o que sólo interesan a un grupo podrían hacer uso de canales privados o limitar el acceso como Facebook, comunidades de Google plus, tableros privados de Pinterest.
–  Quién puede introducir datos. Administrador o administradores.
–  Licencia de utilización de imágenes
–  No utilización el teléfonos móvil para uso personal en el Centro como norma general
–  PLE de centro

  •  La utilización de las Redes Sociales tiene su riesgo pero también muchas ventajas. Por encima de todo somos educadores. Nuestro papel es enseñarles e invitarles a usar las Redes Sociales de forma responsable y en el momento oportuno. Enseñarles el cuidado que deben tener con su privacidad antes de que hayan hecho mal uso de ella. Controlar el estado de privacidad de los alumnos o los hijos menores de edad no significa espiarles, sino ayudarles a que aprendan a que usen las Redes Sociales con responsabilidad y cautela evitando futuros problemas. Por ello, creo que ha llegado la hora de revisar o establecer una política que fije los usos de la Red, las redes y los dispositivos móviles en todos nuestros centros educativos.

 

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